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O Agrupamento de Escolas de São Martinho do Porto, candidatou-se ao Concurso Euroscola, edição 2024, subordinado ao tema “Promover a paz, os seus valores e o bem-estar dos povos (artigo 3º do Tratado da União Europeia).

Este Concurso é organizado pelo Instituto Português do Desporto e Juventude, em parceria com o Gabinete do Parlamento Europeu em Portugal, com a colaboração da Assembleia da República, das entidades que tutelam a área da juventude nas Regiões Autónomas e apoio da Porto Editora. Cada Escola candidata-se com dois ou duas alunos/as do 10º ou 11º ano, com um trabalho escrito abordando o tema proposto. Posteriormente esse trabalho será apresentado oralmente perante um júri.

O Agrupamento de Escolas de São Martinho do Porto foi representado pelas alunas Kaixin Cheng (10º ano) e Catarina Ramalhete (11º ano). No dia 13 de março, estas alunas efetuaram a apresentação oral perante um júri constituído pela Vereadora da Cultura da Câmara Municipal de Leiria, Professor de Direito da União Europeia, no Instituto Politécnico de Leiria e Comandante Distrital da PSP de Leiria. O excelente desempenho das alunas foi apreciado e elogiado pelos elementos do júri, que lhes atribuíam o 1º lugar e a responsabilidade de representar o distrito de Leiria na selecção a efectuar ao nível nacional, na Assembleia da República.

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No sentido de pensar o uso da IA (Inteligência Artificial) na escola os professores Paula Mesquita e José Lopes realizaram uma formação, “Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT” em Malta liderada por um formador de excelência, Klaus Conrad.

26 de fevereiro 2024
Questão do dia: a partir do momento em que as máquinas fizerem o trabalho do professor, será este necessário? Se sim, porquê? Qual o papel do professor hoje?
Questão que todos os professores se devem fazer se quiserem serem parte integrante da mudança. Porque a implementação/utilização da IA já não é: -devemos implementa-la? Na verdade essa mudança já está em marcha (exames digitalizados, em parte ou na totalidade corrigidos por máquinas, uso do chatGpt quer por alunos, quer por professores, ética e direitos de autor, …).

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27 e 28 de fevereiro 2024
Estes dias foram dedicados à experimentação de aplicações/programas que usam IA.
É assustador a eficiência e a capacidade de realização destas ferramentas!
Todas as aplicações que usam AI usam de alguma forma uma destas três plataformas: chatGpt, Copilot ou Gemini (mas há mais).
Outros exemplos:
Twee: desenhado essencialmente para professores de línguas, usa AI para estruturar planos de aula que começam com um vídeo ou áudio e cria toda uma série de atividades (resumos, correspondências, completar, …)
Microsoft Translate: permite tradução simultânea. O professor fala para um microfone e no ecrã que o aluno está a usar aparece a tradução na língua que ele escolher.
Julius: uma espécie de chatGpt mas mais focado em conteúdos da matemática.

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29 de fevereiro 2024
IA e ética.
Talvez o tópico mais sensível e premente de reflexão pois com o advento da IA, a manipulação de imagens (vozes, vídeos) ficou ao alcance de um clique e isto é assustador.
Recomendamos o visionamento deste vídeo:
https://youtu.be/6xDA_7U95rs?si=Duqc-1TSr4f5NW2u

30 de fevereiro 2024
Considerações finais sobre os tópicos anteriores.
Consideramos como importante a reflexão/debate sobre a IA na nossa escola, assim como a formação/capacitação dos professores nesta área.

No dia 16 de fevereiro, os alunos dos 1.º e 2.º anos do Curso Profissional Técnico de Desporto, visitaram o Centro de Apoio a Deficientes João Paulo II de Fátima, um centro de excelência no que respeita ao apoio e acolhimento de indivíduos multideficientes. 

Nesta visita, os alunos assistiram a breves apresentações acerca do funcionamento geral do centro, das tarefas que desempenham os vários profissionais, desde tarefeiros, auxiliares, pessoal de limpeza, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, terapeutas da fala, professores, treinadores, atletas de alta competição em desporto adaptado, etc, assim como das dificuldades de manter um espaço desta dimensão em funcionamento, das especificidades de cada utente, etc. Tiveram, também, a oportunidade de visitar diferentes espaços, apartamentos, espaços de convívio, salas de aula, salas de tratamentos especificas, etc, onde puderam aproximar-se um pouco mais da realidade do dia a dia dos seus residentes, tomar consciência das suas limitações e necessidades.

Na área dos conhecimentos, foram abordados alguns casos específicos. Os alunos puderam entender um pouco mais sobre a multideficiência, limitações e dificuldades inerentes. Puderam ainda jogar um pouco de Boccia, privilegiados pela presença da atleta do Centro Ana Sofia Costa, Campeã Mundial da modalidade. Um orgulho!

Esta experiência foi sem dúvida um momento que sensibilizou estes alunos para uma realidade diferente, fomentando a reflexão quanto à necessidade do respeito à diversidade, algo que é primordial no que respeita à construção de uma sociedade mais justa e emocionalmente saudável.

 

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No dia 23 de fevereiro de 2024, os alunos da turma P, do 1.º ano, do Curso Profissional Técnico de Desporto e Curso Profissional Técnico de Multimédia, acompanhados pelas professoras Marta Valentim e Paula Mesquita, efetuaram uma visita de estudo à Sede e Museu Virtual da RTP e ao Lisboa Story Centre.
Nesta visita de estudo, realizada no âmbito das disciplinas de Área de Integração E Tecnologias de Informação e Comunicação, os alunos na parte da manhã dirigiram-se ao Lisboa Story Centre, um espaço interativo onde puderam conhecer a história e cultura de Lisboa. Os alunos aprenderam sobre os eventos históricos desta cidade e experimentaram uma viagem sensorial através do tempo, conhecendo os mitos, realidades, política e prazer que plasmaram ao longo dos séculos a capital portuguesa.
A visita terminou nos estúdios da RTP, no qual tiveram a oportunidade de conhecer vários espaços da Rádio e da Televisão, assistir a um Workshop sobre a gestão dos vários canais (RTP1; RTP – África; RTP – Memória…), visitar os bastidores e assistir ao programa em direto “A Nossa Tarde”. Dirigiram-se ainda, ao Museu Virtual da RTP, uma verdadeira relíquia que remonta a 1957. Os alunos tiveram a oportunidade de explorar a Coleção Museológica de Rádio e Televisão, que inclui mais de 1000 peças museológicas do vasto acervo da RTP. Destacou-se o icônico Carro de Exteriores, utilizado para transmissões ao vivo e cobertura de eventos importantes.
Essa visita de estudo proporcionou aos alunos uma visão abrangente do mundo da comunicação, desde a história cultural de Lisboa até aos bastidores da televisão e da rádio.

RTP RTP 1

A Turma 3CEC, da EB1 de Cela, decorou criativas faces de Palhaços recorrendo a diferentes técnicas de dobragem, de pintura e até materiais.
Foi um Carnaval espetacular e super colorido!

Grata pela colaboração colegas.
A Titular: Sara Fortes

3CEC carnaval 2024

 

A MENSAGEM DA DIRETORA

As transformações que se sucederam nas últimas quatro décadas na sociedade portuguesa são por demais evidentes. Ninguém fica alheio às mudanças que ocorreram na economia, na tecnologia, nas diferentes formas de comunicação, nas novas formas de expressão cultural nas relações comerciais e laborais e até nas próprias relações interpessoais. Integrado nesta sociedade em convulsão e numa sociedade cada vez mais global,  ( + )
A Diretora, Luísa Sardo

CONTACTOS

Rua dos Bombeiros Voluntários
2460-654 S. Martinho do Porto
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